Extra

THEORIE & PRAKTIJK

Musea Hieronder is een aantal musea vermeld die bezocht zijn als inspiratie voor mijn eigen werk. Ik heb in de loop van mijn studie veel musea bezocht in groepsverband (excursie Rome) en individueel. Omdat het om veel bezoeken gaat zijn ze niet allemaal vermeld. Verder bezoek ik elk jaar Dutch Design week en Glow waarbij alle gebieden binnen de kunst belicht worden (design, film, Beam kunst, geluid, theater).

<

>

1 - 2

Gemeentemuseum Den Haag Hier ben ik geweest tijdens mijn Stage bij de Pius X te Bladel. Het was een excursie waarbij ik niet alleen de kans kreeg om naar de inspirerende kunst te kijken bij het gemeentemuseum in Den Haag maar ook meteen als begeleidende docent. De leerlingen kregen een boekje met opdrachten erin waarmee ze door het hele museum werden geleid. In het museum ben ik onder andere geïnspireerd geraakt door de vaste collectie van de kunststroming de stijl & Mondriaan. Hierbij zijn vooral de primaire kleuren gebruikt. Met heldere, primaire kleuren vervaardigden zij kunstwerken die juist levendig, vrij en vrolijk waren, net als de toekomst. Een ander bezoek aan het gemeentemuseum waren de wonderkamers. Het is een groot inspirerend educatief project. Met dit project krijgen de leerlingen op een leuke leerzame wijze te maken met de geschiedenis van kunst. Dit heeft me erg geïnspireerd. Het heeft me geholpen om een educatief programma te maken voor leerlingen, hoe er hiermee te werken en welk vooronderzoek er van te voren gehouden dient te worden. Vanuit de inspiratie van dit museum heb ik een educatief programma bedacht voor leerlingen van groep 1 en 2 met betrekking tot kleur.

Prentenkabinet Rijksmuseum Deze bezit de grootste collectie prenten, tekeningen en foto’s van Nederland. Hierbij kregen we onder andere aan aantal schetsen van Rembrandt te zien. Er is niets zo inspirerend als het daadwerkelijk te zien.

<

>

1 - 1

Natuurmuseum Tilburg Hier ben ik wederom geweest tijdens mijn stage, basisschool De Elzen. Ik liep vooral stage bij leerlingen van groep 1 en 2. De excursie is geweest met leerlingen van groep 1 en 2. Een hele opgave. In het museum kreeg iedere docent ongeveer zes leerlingen, ik ook. Leerlingen van die leeftijd krijgen zoveel nieuwe belevingen binnen dat Waardoor het toch wel een flinke klus blijkt te zijn. Maar wel leerzaam. Niet alleen was er veel informatie om over de natuur, de dinosaurus, fossielen en botten te leren. Je kreeg een educatief programma voor de leerlingen van groep 1 en 2. Door een verhaal voor te lezen en helemaal in het verhaal op te gaan en samen met de leerlingen mee doen aan de opdrachten op een vrolijke en enthousiaste manier. Het was een erg leuke excursie.

<

>

1 - 1

Stedelijk museum Amsterdam: Expositie Mike Kelley Dit was een interessante kunstenaar. Hierbij waren verschillende oeuvres van zijn werk te zien. Zoals schilderkunst, sculptuur, installaties en meer. Er was werk gemaakt van afvalmateriaal dat allemaal bij elkaar tot een geweldig kunstwerk werd gemaakt. Uit de expositie was te zien dat hij veel met knuffels had of kleurrijke materialen, vandaar dat deze kunstenaar mij aansprak, vooral ook omdat ik ook met kleurgebruik bezig ben. Hij maakt textiel handwerk tot stripverhalen . Dit was omtrent identiteit en seksualiteit. De manier waarop hij werkt sprak mij enorm aan. De tentoonstelling was bijzonder interessant. Ik heb meer mensen aangeraden om daar heen te gaan.

<

>

2 - 2

Kunsthal Rotterdam: Tentoonstelling Jean Paul Gaultier Dit was een interessante tentoonstelling mede doordat het een mode tentoonstelling was. Vanuit een andere kant naar kunst kijken. Ik heb hierbij een rondleiding gevolgd voor docenten tijdens een excursie van het Pius X. Bij binnenkomst staan de poppen met daarop bewegende gezichten geprojecteerd met mensen die de modeontwerper kennen.
Verder is de wijze van tentoonstellen interessant. Bij elk ruimte van binnenkomst was er een andere sfeer. Verschillende materialen zijn gebruikt, zoals ook filmrolletjes voor open jurken maar ook voor gesloten jurken. Het was zo gevarieerd. Hier is te zien hoe mensen kunstzinnig te werk kunnen gaan. Ik vond het erg inspirerend en zeker leuk om naartoe te gaan. In mijn eigen werk komt er niets van mode voor maar wel veel met sferen en daar heeft deze tentoonstelling ook zeker aan bijgedragen.

<

>

1 - 1

Van Abbe museum Een museum waar ik vaker een bezoek aan breng. Vooral de vormgeving binnen in het museum is interessant. Het Van Abbe museum heeft enkele educatieve manieren bedacht hoe het museum bekeken kan worden. Mij trekt het project van Punt-Point heel erg aan. Dit past bij mijn werk, de manier waarop in verschillende manieren naar de wereld wordt gekeken. Bezoekers krijgen een gele tas waardoor ze zich op een hele andere manier door het museum begeven. Door het gehele museum staan gele punten. Daar kun je op een kussen uit de gele tas gaan zitten. Je gaat in verschillende houdingen of posities naar kunstwerken kijken. Precies dit wil ik ook in mijn eigen werk duidelijk maken.

<

>

1 - 1

Middelheimmuseum Antwerpen: Henk Visch Dit was een korte expositie van de kunstenaar Henk Visch ‘Exactly how I remembered it’, een hedendaagse kunstenaar. De expositie ‘Exactly how I remembered it’ is een mentale trip door het hoofd van Henk Visch. Henk Visch heeft een eigen, duidelijk herkenbare vormentaal. Zijn beelden van verstilde, androgyne figuren zijn welbekend. De figuren zijn poëtisch, mysterieus en raadselachtig. Door hun houding drukken ze vaak een emotie uit. Ook de titels die hij aan zijn beelden geeft zijn zowel poëtisch als raadselachtig, maar ze geven in ieder geval een indicatie over wat ze betekenen. Naast beelden maakt Visch humoristische draadfiguren die, in hun abstracte vorm toch iets menselijks hebben. En dan zijn er nog de tekeningen en schetsen die droombeelden weergeven. Hij is een veelzijdige kunstenaar die gebruik maakt van een diversiteit aan materialen. Voor mij was dit een interessante expositie vooral ook door het kleurgebruik van Henk Visch. Ik ben door de kunstenaar Henk Visch gevraagd om een film van zijn expositie te maken. Dat kan bij het kopje Freelance bekeken worden.

<

>

1 - 1

Bonnefantenmuseum Maastricht: Chaim van Luit – Third Rail Hij maakte gebruik van makkelijke vormen met een vervreemdend effect dat ontstaat doordat bekende vormen steeds herhaald worden. Dus, kunst kan op verschillende manieren bekeken worden. Verder stonden er ook van diverse andere kunstenaars veel beelden. Je ziet dat je kunst vanuit een ander perspectief kunt zien zoals et kunstwerk dat gaat over dyslexie. Ook is een beeld te zien van een handdoek die recht overeind staat. Normaal gesproken zie je een handdoek van uit het perspectief dat het hangt of in een hoopje ligt of in de kast, slap. Nu leek de handdoek helemaal een eigen leven te krijgen waardoor er een vervreemdend beeld ontstond.. Ik heb nog meer verschillende voorbeelden vanuit het museum . Hieronder staan verschillende afbeeldingen.

<

>

1 - 1

Museum de Pont Tilburg In dit museum kom ik natuurlijk regelmatig, doordat er interessante tentoonstellingen zijn en het in de buurt van de Fontys ligt. De vaste collectie is leuk. Vooral het zwarte gat van Anish Kapoor en andere interessante werken van Anish Kapoor die in het museum staan, elke keer trekken ze wederom enorm veel aandacht. Het zijn zulke interessante werken waarnaar lang gekeken kan worden. Maar ook de films van Bill Viola inspireren mij enorm, zoals ‘The Greeting’. Hij inspireert mij door de wijze waarop de films zijn gemaakt .De sferen komen mooi over en de vertraging die in zijn werk worden gemaakt hebben iets bijzonders.. Dit is een kunstenaar waardoor ik geïnspireerd wordt. Verder is de kunstenaar Jan Dibbets interessant. Hij werkt met perspectief waardoor het bij mijn werk past. ‘Four Windows’ zijn kleurenfoto’s met waterverf op papier, geplakt op spaanplaat. Verder ben ik naar de tentoonstelling van Ai WeiWei geweest.

Boijmans van Beuningen; Van Eyck De rede van het bezoek aan deze tentoonstelling is doordat het interessant is om werken uit de geschiedenis te observeren. In het echt neem je een werk toch anders waar dan vanuit een afbeelding. Binnen in het museum waren er boekjes met informatie over de werken, dit was fijn.

<

>

1 - 1

STRP Biënnale 2015 Tijdens de STRP Biënnale 2015 vonden er 6 performances plaats. Doordat mijn praktijkwerk ook met videoperformances te maken heeft, sluit dit goed aan bij mijn interesse. Bij de getoonde performances (zoals de performance: Compagnie Adrien M/Claire B – Kakanaï) kwamen kunst, technologie en muziek samen, waarbij technologie een voorname rol had. Het maakt wel degelijk uit of je een performance beschouwd via een film of live aanwezig bent. De geur het geluid de gezichtsuitdrukkingen en zweet alles leverd een toegevoegde bijdrage aan live performances. Het was fantastisch om mee te maken en ook erg vernieuwend voor mij. In Vertical cinema (In collaboration with Sonic Acts), zag ik overeenkomsten met mijn ontwikkeling. Het verticale perspectief spreekt de kijker meer aan dan het horizontale. Het gebruik van felle kleuren en de reflecties zorgen voor extra dimensies waarin je wordt meegezogen. Hierin zie ik veel raakvlakken met mijn eigen kunst. Het heeft me geïnspireerd om anders naar mijn eigen werk te kijken en ook meer inzichten gegeven in de wijzen van presentatie. Over het algemeen kan ik stellen dat het thema van de STRP Biënnale aansluit bij de kunst die ikzelf graag maak.

<

>

1 - 1

Opening MU - Soft Focus – Rafaël Rozendaal Rafaël Rozendaal presenteerde in MU zijn kunstwerk ‘ Soft Focus’, wat een geprojecteerd werk is in een geprepareerde ruimte die de aandacht van de toeschouwer verlegt naar de zachte kant van technologie. Zijn werk is een onderzoek naar de grafische en symbolische weergave van de werkelijkheid. Hij maakt vooral abstracte vormen met gebruik van veel kleur. Met het scherm als medium, beamed Rozendaal figuren op lange witten doeken. De vloer was bedekt met wit zand en witte ballonnen waar tussendoor het publiek zich kon bewegen. Daarnaast werden websites geprojecteerd op een soort van spinnenweb waardoor heen het publiek kon lopen. Hierdoor faciliteerde Rozendaal een mogelijkheid om het gebeamde werk vanuit verschillende kanten te bekijken, waardoor een zachter, bewegelijker beeld ontstaat. Het was een nieuwe visuele ervaring. De lering die ik hieruit getrokken heb is dat de manier waarop je een kunstwerk tentoonstelt een grote invloed heeft op hoe een kunstwerk ervaren wordt. De interactie die ontstaat zodra je door het kunstwerk heenloopt spreekt mij enorm aan. Je wordt zo een actieve deelnemer in het kunstwerk, wat een indrukwekkende ervaring is.

<

>

1 - 1

Deelname: Pitch Your Project – kunst balie Tijdens mijn stage bij de STRP Bienale 2015, heb ik meegedaan aan het Pitch Your Project van Kunst Balie. Het project richt zich op het ontwerpen van een project idee dat jongeren tot nadenken zet over de techniek om hen heen. Dit kan door hen zelf mogelijkheden van techniek te laten onderzoeken, hen te laten reflecteren op de bestaande mediakunst, of hen zelf met technologie aan de slag te laten gaan om iets te creëren. Uit alle creaties wordt een selectie gemaakt waarbij deelnemers 1000 euro om hun idee verder te ontwerpen voor een prototype. De uiteindelijke winnaar krijgt 5000 euro om zijn project te realiseren. Samen met docenten van het basisonderwijs en middelbaaronderwijs heb ik de drie beste concepten geselecteerd. Aan de hand van die selectie werden ontwerpers en kunstenaars uitgenodigd om een pitch geven, waarop door ons feedback werd gegeven. Vervolgens werd de winnaar gekozen. De winnaar had de ‘ Code Qube’ ontwikkeld, een interactief hulpmiddel voor kinderen tussen de 10 en 14 jaar. Hiermee leren de kinderen de beginselen van het coderen van een site, op een leuke manier. De leerlingen krijgen te maken met competenties als; samenwerken, technisch inzicht en ontwerpen. Mijn rol in dit project was erg leerzaam. Het was van belang dat ik op een goede manier feedback gaf aan de deelnemers. Ik heb zo meer inzichten gekregen over het soort projecten dat het beste aansluit leerlingen van zowel basisonderwijs als het middelbaar onderwijs.

STRP SENIOR TU/e STRP Senior, richt zicht op het vraagstuk hoe senioren het beste betrokken kunnen worden bij de toepassing van technologie. Hiervoor heb ik kunnen observeren hoe de samenwerking verliep tussen de technische Tu student en MBO student in de ouderen zorg. Vanuit die samenwerking moest een concept bedacht worden die ouderen in staat telt om meer met technologie om te gaan. Het was interessant om te zien hoe deze twee verschillende stromingen een gezamenlijke uitdaging oppakken, doordat het van verschillende kanten werd belicht vanuit ieders eigen specialisme.

<

>

1 - 1

Technasium project Bij dit project heb ik technasium leerlingen begeleid bij het ontwikkelen van een app. Hierin zat ik in de rol van opdrachtgever vanuit STRP. Dit was een buitenschoolse activiteit. Vanuit de Technasium opleiding moesten leerlingen een opdrachtgever zoeken om een app te ontwikkelen. Van ons hebben zede opdracht gekregen om een muziek app te ontwikkelen, voor de doelgroep van de biënnale: basisschool groep 6 t/m 8 en de middelbare school. Mijn taak bestond uit de begeleiding van de leerlingen en de beoordeling van eindpresentaties. Helaas was de muziek app niet helemaal af. De bedoeling van de app is een muzikaal verslag te maken gebaseerd op een museum bezoek. Gebruik van de app
Ten eerste konden de leerlingen, middels een aantal sterren aanvinken (1 t/m 5), aangeven wat ze van het bezoek vonden. Daarbij konden ze hun feedback typen om hun keuze te motiveren. Naar aanleiding van de hoeveelheid sterren moet de gebruiker van de app een muziek melodie maken met hoge of lage tonen, snelle of trage tonen. Door te spelen met de tonen moet eigenlijk duidelijk worden wat ze van het bezoek vonden. Dus lage tonen geven een negatief gevoel weer. Meer functies kunnen desgewenst worden toegepast. Gedurende dit project heb ik wederom het belang van feedback kunnen ervaren. Door vaak overleg te voeren en het focussen op verbeterpunten is groei mogelijk.